Author: Margareta Rönnberg Page 1 of 26

Professor emeritus i filmvetenskap med inriktning mot barnkultur och medier, samt före detta lektor i medie- och kommunikationsvetenskap.

Så tämjs förskoleflickors genusuppror… Om att leka aggressiv och störig tjej

Det finns som alla vet olika sätt att agera flicka. Förra veckans blogginlägg handlade bland annat om ”fina flickor”, ”snälla flickor” och ”skyddsbehövande flickor”, vars ”gulliga” kattungelek på alla vis understöddes av förskolepersonalen. De [...]

Varför leker så många förskoleflickor så gärna kattungar? Och vad tycker ”normkritikerna” om det?

Jag har tidigare (19/11-18) tagit upp hur barn avläser handlingar, som att ta av sig tröjan på ”rätt” könsskiljande sätt, för att själva kunna signalera att de är flickor respektive pojkar. Här ska nu fokus riktas mot hur barn dessutom tolkar [...]

Hittade idag igen brevet från Astrid Lindgren till mig daterat 17.12.87 om ”barns bildhunger”! Vårstädning kan löna sig!

Jag har länge förbannat min ovilja att städa (men även njutit av den!), då jag letat det brev som jag fick från Astrid Lindgren strax före jul 1987. Idag dök det upp i en plastficka bakom ett antal bilder på hur någon som (som jag) sitter hela [...]

Pernilla Stalfelts FÄRGERNA – återigen obefogat anklagad för en påstått rasistisk svart stereotyp…

På förekommen anledning återkommer jag till ånyo uppdykande anklagelser (nu i ett förskoleforum) om att en bild i Pernilla Stalfelts humoristiska bilderbok Färgerna (2008) skulle vara rasistisk. Det rör sig om en illustration av en dammsugande [...]

Roald Dahls upproriska berättelse MATILDA som bok och film – och nu som barnmusikal (?) på Malmöoperan

Det tog mig över 40 år med fokus på barnkultur att till sist inse, att åtminstone hälften av alla barnberättelser (oavsett medium) och lika stor andel av barns egna lekar i grunden handlar om att räddas och/eller att rädda! Jag tror inte att [...]

Världshälsoorganisationen har inte kommit med några riktlinjer beträffande mindre ”skärmtid” generellt

Förra veckan kom Världshälsoorganisationen (WHO) med riktlinjer för hur stor del av dygnet som barn 0-4 år gamla bör ägna åt olika aktiviteter: WHO guidelines on physical activity, sedentary behaviour and sleep for children under 5 years of age [...]

Förbanna icke färgen rosa! Måla istället vissa mörka ”pojkgrejer” i den ljusröda nyansen!

Inte sällan verkar det som om den allra viktigaste barnrelaterade frågan vore färgen på de yngstas kläder, leksaker och andra prylar. Minst vart tredje år dyker alltsedan decennier tillbaka åtminstone en liten nyvaken debatt upp i ämnet. Jag har [...]

”Man kan inte äga ett barn…”

Min dotter kom hem från dagis runt 1980, med en sång hon därefter ofta och gärna sjöng. Så gärna, att man kunde tro att 5-åringen verkligen insett textens djupare innebörd:"Man kan inte äga en katt(Det finns de som tror att man kan)Man kan [...]

GLAD PÅSK!

Denna vecka är det påsklov på min blogg! Lider du av extrem läshunger, kan du säkert hitta något intressant i högerkorridoren, till exempel under etiketten "Läsarnas favoriter" eller "Mest lästa inläggen".Vi hörs väl på måndag 22 april-19. [...]

”Lekresponsiv undervisning” i förskolan? Borde hellre kallas "barnresponsiv"

"Vad är nu detta för nyskapelse?", tänkte jag oroad, när jag började läsa Forskning om undervisning & lärandes temanummer (nr.1/2019) som presenterar ett forskningsprojekt om hur undervisning med anknytning till lek kan förstås inom [...]
MediaCreeper