Författare: Margareta Rönnberg Sida 1 av 12

Professor emeritus i filmvetenskap med inriktning mot barnkultur och medier, samt före detta lektor i medie- och kommunikationsvetenskap.

Animerade SING: normkreativ musik, fin motvikt till alla idol-tävlingar och härlig kritik av varufetischismen

Först nyligen såg jag den animerade filmen Sing (2016, Garth Jennings & Christophe Lourdelet) på CD med mina barnbarn och skäms lite när jag säger att jag inte ens hade hört talas om den innan… Filmen hade sverigepremiär i december 2016, men [...]

Barn blir inte alls smartare av musik – men glada och lekfulla! Mozarteffekten är en myt…

Jag börjar tycka att det borde användas mindre ”redskap” i förskolan än för närvarande, visserligen påbud från Skolverket… Kanhända skulle det rent av räcka med bestick? Nu ska inte bara digital teknik, utan även musik och andra estetiska [...]

Behov av barnjournalister och Barnens egen nyhetsbyrå – redan inför valet 2018! Vem bistår dem?

Jag bevistade en programpunkt på årets Almedalsvecka (2/7-17) med rubriken Varför är det viktigt att prata med barn och hur gör man? Medverkade gjorde Farzad Farzaneh, programledare för Barnradions Barnmorgon med Farzad i P4, Anna-Karin [...]

Barn har inget behov av konst – däremot av estetiska upplevelser

Majoriteten konstnärer, konstpedagoger och andra förespråkare för små barns ”behov” av konst motsäger genom sin blotta existens sitt eget budskap om att ”konst är livsviktig för barn”, att barn ”törstar efter konst” och tidigt måste få komma i [...]

Den ”estetiska” barnindoktrineringen i Sverige leder lätt till en känsla av segregering

På 60- och 70-talet debatterades den s.k. indoktrineringen i Sverige, delvis utifrån Göran Palms bok från 1968 med samma namn. ”Indoktrinera” syftade då på att det i skolan och medierna [...]

Tänk om människan inte växer upp, utan NED!? – Om hur konstförmedling till barn kan krympa de yngstas fantasi

Det enda riktigt nytänkande som jag läst av en svensk forskare med inriktning mot barn de senaste 30 åren är medieforskaren Ingrid Olssons Äppelätandet i Paradiset – eller TV-bilden som ormen i det [...]

Är inte TITTA HAMLET! kränkande? Fast exakt vem eller vilka förolämpas? Tolkningsförslag efterlyses!

Alla författare riktar sig till någon och skriver om någon. Alla förläggare tänker sig vissa grupper som tänkbara köpare av boken. Somliga författare av (enligt förlaget och kritiken) [...]

Tv-sänd fotboll som utmärkt lektion i multimodal läsförståelse – fast kanske fantasihämmande?

Jag skrev i föregående blogginlägg (20/9) uppskattande om den finlandssvenska läs-ambassadören Katarina von Numers-Ekmans tre år som läsfrämjare. Nämnde då också att hon i våras [...]

Intresserad av läsfrämjande? Välj då Katarina von Numers-Ekman framför Läsdelegationen & Anne-Marie Körling på Bokmässan 28/9 kl.10.00!

I ett tidigare blogginlägg (”Svenska läsambassadörer – mer vuxencentrerade eller själv-centrerade än andra länders barncentrerade?”, 4/5-16, se länken nedan) jämförde jag sju [...]

Läsarnas 20-i-topp-lista utifrån antal besök på min blogg

1. Måndag 17 september 2017Öppet brev till SKOLVERKET: Barns lek måste vara en pedagogfri och undervisningsfredad zon! (12 837 besök)http://barnisten.blogspot.se/2017/09/oppet-brev-till-skolverket-barns-lek.html 2. [...]
MediaCreeper